培植中醫(yī)藥的研究學派實現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化的范式轉(zhuǎn)換

　　研究學派是現(xiàn)代科學家群體組織的一種重要類型，是不同理論、學說、研究傳統(tǒng)相互競爭的一種社會表達方式。自19世紀在歐洲興起以來，已逐步在現(xiàn)代科學中產(chǎn)生了不可替代的重要性。與通常所說的學術(shù)思想學派、文化學派不同，研究學派的基本行動單元是研究小組。美國科學史家蓋森（G.L.Geison）的定義：所謂研究學派，是指由成熟的科學家組成的小組，他們與同一機構(gòu)內(nèi)的優(yōu)秀學生并肩從事一項相當緊湊的研究計劃，參與著社會和智力方面直接而不間斷的相互影響。例如圍繞李比希（J.Liebig）形成的吉森化學學派；醫(yī)學界微爾嘯（Virchow.R）在柏林大學病理研究所肇創(chuàng)細胞病理學派；以盧瑟福（E.Rutherford）為核心的卡文迪物理學派；高舉波爾（N.Bohr）思想旗幟的哥本哈根學派。這些以不同的理論和方法范式為基礎(chǔ)形成的科學家精英群體，不僅成為現(xiàn)代科學進步和理論創(chuàng)新的重要推動力量和創(chuàng)造源泉，在某種意義上他們也以卓有成效的活動方式改寫了科學現(xiàn)代史。

　　研究學派興起的主要原因有二：一是科學研究的職業(yè)化和社會化，二是近現(xiàn)代科學范式的轉(zhuǎn)換和交替。庫恩（T.S.Kuhn）認為，科學的進步并不是一種連續(xù)不斷的知識積累過程，而是新舊范式交替的過程，即漸進的積累與飛躍的變革交織而進的過程。而范式的轉(zhuǎn)換與變革，往往并不能由一個或幾個杰出的科學家去實現(xiàn)，而必須依靠一代人甚至幾代人的努力。研究學派的群體合作與集團效應正堪當此任。

　　研究學派的結(jié)構(gòu)和功能使其具有高度的創(chuàng)造性和有效性，其突出的成就有三：

　　一是建立新的研究范式。所謂范式，是指科學家群體內(nèi)部的一種觀念體系、研究方法和活動規(guī)則的總和。研究學派是以學術(shù)權(quán)威為核心，以共同的研究范式為基礎(chǔ)的科學共同體，它通常在新理論、新方法、新學科的生長點上，這種新的范式以其獨立性、開拓性和奠基性對學術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

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