此外，師徒傳承也為中國(guó)儒學(xué)之道，師徒如父子，形影相隨，心意相近，一招一式、一方一藥、一言一行盡在不言中，沒有比這更有效的成才捷徑了。

　　筆者希望，管理部門能對(duì)家傳及師徒傳承多多扶持，在執(zhí)業(yè)、上學(xué)深造、待遇上給以優(yōu)惠政策，讓他們永遠(yuǎn)是鐵桿中醫(yī)。著名中醫(yī)董建華教授曾語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō)過(guò)：“老中醫(yī)在幾十年間積累的臨床經(jīng)驗(yàn)是得來(lái)不易的，假若不隨師臨床、虛心請(qǐng)教、潛心思考，這些經(jīng)驗(yàn)是學(xué)不到手的。” 

　　傳統(tǒng)中醫(yī)之所以能夠代代相傳、生生不息，關(guān)鍵在于有一個(gè)與之相伴的傳承體系。深入思考中醫(yī)學(xué)術(shù)薪火相傳的教學(xué)規(guī)律，我們不難發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)特征，即實(shí)踐性。中醫(yī)學(xué)的形成是在豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，提煉升華為理論的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的掌握在中醫(yī)學(xué)的教育中起著至關(guān)重要的作用。

　　《曲禮》有“醫(yī)無(wú)三世，不服其藥”之說(shuō)，《易經(jīng)》亦云“無(wú)妄之藥，不可試也”。中醫(yī)教育必須牢牢地建立在醫(yī)療實(shí)踐基礎(chǔ)上，沒有醫(yī)療實(shí)踐為基礎(chǔ)的理論和知識(shí)教學(xué)，就是無(wú)源之水、無(wú)根之木。中醫(yī)學(xué)的許多實(shí)踐技能是高度個(gè)體化、靈活性很強(qiáng)的技能，這些均依賴于醫(yī)療實(shí)踐。這是師授和家傳成為古代中醫(yī)主要傳承方式，并且在現(xiàn)代仍然具有重要意義的直接原因。

　　為基層定向培養(yǎng)人才

　　在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，有專家曾建議國(guó)家制定相應(yīng)政策，把定向免費(fèi)培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生作為解決基層中醫(yī)藥人才匱乏的重要舉措。設(shè)立國(guó)家財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年定向培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)大專生，為全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（中心、室）提供中醫(yī)藥專業(yè)從業(yè)人員。

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