中醫教育：中醫教育要回歸中醫本質  廣州中醫藥大學校長 王省良教授

    中醫教育有四個特點：首先作為醫學教育它是精英教育。西方發達國家都把它當作精英教育，但中國卻把它當作大眾教育。一個專業招近千人，而美國一個專業一般只招50人、100人；第二是職業教育。在西方國家，一般本科畢業后才能報考醫學院，學費也貴得離奇；第三是人文和科學的融合。西醫也是融合的，但中國中醫體現得更為突出；第四是中醫的知識體系需要“悟”。知識分為意會知識和記憶知識，中醫屬于意會知識，它是一個意象思維，西醫是形象思維。因此，中醫比西醫要難學。

    中醫的人才培養教育，一是要回歸中醫的本質，要徹底改變目前完全克隆西醫的培養模式。我們從2012年開始在深圳做試點，學生在校本部兩年，第三年進入醫院進行臨床學習。上午跟師出診查房，下午進行課堂教學，效果非常好，學生積極性非常高。學生理論課時沒有變，但是實踐比其他學生增加了一倍多；其次就是要構建教材體系。中醫的教材，重復率太高，西醫也有重復，但是比較少。中醫藥要跟上時代步伐，要吸收現代科學營養，不要排異現代醫學�，F代中醫生如果不懂現代醫學，就不是一個好中醫。我們中醫院也不要怕人家說你西化，醫院就是救死扶傷的地方，如果你不能為病人解決問題咋能留住病人，沒有病人咋發揮中醫特長，所以，應該大膽吸收現代醫學成果把醫院做強、做好，只有這樣才能讓患者享受中醫療法的好處；再次就是要處理好現代教育與師承教育的關系，兩者不可偏廢。完全靠師承，解決不了我們中國廣大人口對醫療衛生資源的需求，而完全靠現代教育培養不出真正合格的中醫；最后是師資隊伍建設刻不容緩。老師的中醫功底一定要深厚才能講好課。我們現在已經辦了一個青年教師培訓班，找全國最好的師資隊伍來講。但建立一個優秀的師資隊伍談何容易？中醫的成長可能需要20年，30年，甚至50年。