構(gòu)建中醫(yī)藥文化建設(shè)實踐工程。實踐活動能使學(xué)生對中醫(yī)藥文化獲得更深入的體驗和感悟。為此，可以通過以下形式實施：

　　在校內(nèi)，要用中醫(yī)藥文化打造第二課堂的特色。既要組織成立推拿協(xié)會、針灸協(xié)會等學(xué)生社團，舉辦“杏林之春醫(yī)學(xué)節(jié)”、“藥膳美食節(jié)”等文化活動；又要開展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)講座、“杏林講壇”等學(xué)術(shù)活動，舉辦“中醫(yī)藥經(jīng)典著作讀書班”、“傳統(tǒng)中醫(yī)教學(xué)班”等教學(xué)活動；還要開展太極拳、養(yǎng)生氣功等中醫(yī)藥保健體育活動。引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的校園文化活動中，領(lǐng)略中醫(yī)藥文化的魅力。

　　在校外，要積極開展中醫(yī)藥服務(wù)群眾活動。或者利用節(jié)假日組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)，進(jìn)行中醫(yī)健康咨詢服務(wù)，舉辦中醫(yī)藥知識講座等中醫(yī)藥文化宣傳活動；或者利用學(xué)生見習(xí)、實習(xí)的機會，開展醫(yī)療義診、養(yǎng)生保健知識宣傳等社會實踐活動等。讓學(xué)生在社會實踐中提升對中醫(yī)藥文化價值理念、倫理規(guī)范等的體會、感悟。

　　抓好普及型和系統(tǒng)型教育

　　普及型教育（橫向）。即面對全體學(xué)生，采用普及型中醫(yī)藥文化教育的方式。對此，一方面要以開設(shè)中醫(yī)藥文化必修課和選修課為主導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化知識，掌握中醫(yī)藥文化核心價值和思維方式，領(lǐng)會中醫(yī)藥文化的價值取向等；以舉辦中醫(yī)藥文化學(xué)術(shù)講座、開展中醫(yī)藥文化競賽等活動為輔助，引導(dǎo)學(xué)生加深對中醫(yī)藥文化的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的熱情。從整體層面加強學(xué)生對中醫(yī)藥文化素質(zhì)的養(yǎng)育。

　　系統(tǒng)型教育（縱向）。即對部分對中醫(yī)藥文化興趣濃厚、可塑性強的學(xué)生，采用系統(tǒng)型教育的方式。要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，“篩選”出有志于研習(xí)中醫(yī)藥文化的學(xué)生，因材施教，予以學(xué)習(xí)培養(yǎng)上的政策傾斜。一方面進(jìn)行“彈性化”教育管理，給予其中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)上的“時空”支持。另一方面進(jìn)行個性化培養(yǎng)。比如舉辦“中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)班”、成立“中醫(yī)藥文化協(xié)會”等，開展中醫(yī)藥文化深層次知識的傳授；安排專門的“導(dǎo)師”帶教，有針對性地開展中醫(yī)藥文化研討等，從而促進(jìn)其中醫(yī)藥文化水平更大地提高。通過樹立典型，影響和帶動其他學(xué)生。

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