張金鐘 天津中醫(yī)藥大學(xué)

　　●人文社會科學(xué)與自然科學(xué)一樣，都是建立在實踐基礎(chǔ)上的，都需要證明和探索。

　　●人文社會科學(xué)要重視實驗室建設(shè)，直接源于對思想政治教育實際效果不顯著的反思和提高思想政治教育實效性的迫切需要。

　　●人文素質(zhì)教育實驗室建設(shè)要從實際出發(fā)，要體現(xiàn)人文素質(zhì)教育的特點、反映人文素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式、追求人文素質(zhì)教育目的的實現(xiàn)。

　　●建設(shè)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育實驗室應(yīng)當堅持科學(xué)理論指導(dǎo)原則，密切聯(lián)系實際原則，真實、具體、感人原則，納入教育體系原則。

　　人文素質(zhì)教育需不需要“實驗室”？能不能建立“實驗室”？這似乎是一個有悖常識的問題。因為，按照傳統(tǒng)的理解，實驗室是與廣義的自然科學(xué)（包括自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)）結(jié)合在一起的；而屬于人文社會科學(xué)范疇的人文素質(zhì)教育在本質(zhì)上有別于自然科學(xué)，是不需要實驗室的。筆者認為，這種簡單公式化的判斷并不正確。人文社會科學(xué)也應(yīng)當建設(shè)自己的實驗室，實驗室建設(shè)也應(yīng)當納入人文素質(zhì)教育體系，而且要充分發(fā)揮“實驗室”在人文素質(zhì)教育中的作用。

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