進校園活動讓我們思考：中醫藥沒有在青年學子過去的文化教育中留下太多痕跡，但青年學子并不是拒中國醫藥文化于千里之外，也想更多了解祖國的傳統文化。而在教育和日常生活中接受的大量信息卻是以西方文明為主。所以，社會大眾面對中西方文化沖突時表現出來的更多的是困惑。

　　日常生活中形而下的“器”，因為實用容易被受眾接受，但如果不掌握形而上的“道”，在中西文化出現沖突時就會困惑不解。外來優秀文化是值得我們借鑒和學習，但放棄評判標準自然會迷惑方向。這不是簡單的活動和幾場講座能夠糾正過來的，把中華民族傳統生存智慧納入國民教育，長期、有目的、有策略的文化傳播極其必要。

　　宣傳中醫藥文化是中醫人的責任，也應是社會其他部門的義務。在進校園活動中，我們以關心民生為由、以送溫暖為由、以學術交流為由，以文化校園等等為由，通過各個學校教務、學生管理部門、團委、學生會、工會、離退休部門等等，爭取中醫藥文化宣傳的平臺，把宣傳中醫的意愿變成其他部門的工作職責。臺面上的工作和臺面下的情感同時加油，達成意愿，完成中醫藥文化傳播工作。

　　人人想長壽，個個想健康，是中醫藥文化普及宣傳的基礎。受眾需求、媒體關注就是專家學者的責任，專家學者不占領中醫藥文化宣傳的陣地，劉太醫、張悟本之流就會出現。但專家學者不是靠權威震懾，而是要學會把形而下的“器”變成形而上的“道”，真真正正地傳播正統的中醫藥文化。

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