中醫(yī)教育：以校園文化促進學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　堅持學(xué)練并重，注重實踐性

　　即以理論與實踐相互交融為核心，以素質(zhì)教育為主線，多角度、多層次、多形式、多途徑地開展咨詢義診服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”社會實踐、專業(yè)技能大賽、操作比賽、職業(yè)規(guī)劃論壇、模擬招聘等活動，使校園文化建設(shè)既服務(wù)于教育教學(xué)，又為開展見習(xí)實習(xí)、經(jīng)營服務(wù)等各項活動創(chuàng)造條件。此外，要積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生成立推拿協(xié)會、針灸協(xié)會等社團組織，充分發(fā)揮學(xué)生社團在學(xué)生中的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束作用，從中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。

　　堅持人才培養(yǎng)目標，注重職業(yè)性

　　即以“專業(yè)性”為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)理想。一方面要突出鮮明的專業(yè)特色，營造鞏固和發(fā)展學(xué)生的專業(yè)思想，使學(xué)生牢固樹立“學(xué)好專業(yè)技術(shù)，振興地方經(jīng)濟”的職業(yè)理想；另一方面要以“社會性”接軌為導(dǎo)向，促進提高職業(yè)素質(zhì)。即在校園文化建設(shè)中融合企業(yè)文化、醫(yī)院文化、社會文化等，讓學(xué)生在“大文化”的熏陶下，“內(nèi)化”出適應(yīng)社會需要的素質(zhì)。

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