中醫教育模式應完善

　　2004年9月10日，《新民晚報》23版，登載了新華社記者劉璐璐采寫的一篇文章，題目是《我國中醫教育日益衰退》。分析中醫教育萎縮的根本原因是“中醫院校教育嚴重西醫化”（其調查分析所得數據能否準確反映全國中醫藥院校尚待考證）。另外，說到學生對《黃帝內經》等中醫經典也不深入研讀，這卻是比較普遍的現象。在劉記者采訪的中醫院校在校生中，有的說“轉行西醫才有出路”，這反映了中醫基礎教育存在問題，關系到中醫事業的出路。

　　報道中也提到課程設置的問題，說“中醫研究生的外文和計算機水平都很高，但很少在中醫上下功夫，有些人甚至連《本草綱目》的序都念不懂。”

　　的確，有的中醫藥高等院校已經將原本是必修的《醫古文》改成選修課，這實際上是“舍本逐末”。試想，如無古文和歷史文化的基本功底，怎么可以完整而深入地理解古代醫藥典籍并加以發揮？俗語說得好，沒有金剛鉆豈可攬瓷器活，基礎沒打牢怎可建起萬丈高樓呢？

　　筆者很羨慕并敬佩北京中醫學院的首屆研究生，他（她）們深得名師、名家的親炙，并登堂入室。當然，以現在的眼光和學術進步的客觀條件來讀當初的29篇論文，少部分還感稚嫩。但是30年后，他們中的很多人都成為中醫藥學術的棟梁之材。

　　例如朱勉生教授是首屆研究生中的佼佼者。她于1976年畢業于云南中醫學院醫療系，后進北京中醫學院繼續深造。留校任教期間，首創“中醫與中國古代哲學”課程，并獲首屆任應秋獎。2001年，她參與創立全歐洲中醫藥專家聯合會，擔任執行輪值主席，并兼任多個學術要職。她當初的研究生論文，集中論述丹溪學術，對“滋陰派”這一概念有突破性的闡發，她的理解是“尊陰而不賤陽”，對朱丹溪學術有較為全面的詮釋。此后，以她扎實的功底，在國外熟練地運用法語講授《內經》和《神農本草經》，并進行研究和討論。她的許多學術成就令世界醫學界（包括中西醫學）所矚目。

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