王藝 福建中醫藥大學

　　中醫藥院校的學生擔負著傳承中醫藥文化，創新中醫藥的歷史責任。這就要求中醫藥院校大學生專業興趣濃厚，專業素質過硬。

　　中醫藥教育現存問題多

　　學生數量逐年攀升。從1999至2008年，全國高等中醫藥院校各類學生的招生規模、在校生規模、畢業生規模均有不同程度增長，尤其是研究生層次和普通本專科層次，學生規模呈幾何級數超常規增長，導致辦學資源緊缺。據統計，2008年，高等中醫藥院校博士生招生規模為1999年的3.7倍；碩士生招生規模為1999年的7.29倍；普通本專科生的招生規模是1999年的4.61倍。可見，各大院校鉚足了勁擴招，雖然擴大了中醫藥的影響力，但其弊端卻無人顧及。

　　教育體系有待完善。高等中醫教育建立以來，從無到有，初步形成了教學體系，在中醫藥高級人才培養工作中取得了很大成績。但是，高等中醫院校現行的中醫基礎理論教學在內容和形式方面還存在系統性、規范性不強，學科之間界限不清以及有些課程設置不合理，教材中存在重復、雷同甚至矛盾等問題。知識點沒有增加，書本卻越來越厚。

　　學習態度混沌未分。在中醫藥大學的校園內有奮斗者，也有無為者，更不乏享樂者。只說那些努力學習專業知識的“奮斗者”是值得贊揚的，但他們仍然跳不出學習的桎梏，在抱著專業書鉆研以外不注重臨床實踐。

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