王國強指出，在傳承工作中，要始終堅持中醫藥學的原創思維，堅持傳承與創新的辯證統一，創新不離宗，使中醫藥創新在傳承基礎上不斷實現，使中醫藥傳承在不斷的推陳出新中發展。要始終堅持按照讀經典、跟名師、多臨床、有悟性、善思辨、醫德好的要求來做好傳承工作。

　　一是堅持以中醫藥理論為指導，把握中醫藥傳承的根本。中醫藥以整體觀念、系統論、辨證論治為核心，注重社會心理因素及生活方式對人體健康狀況及疾病的發生、發展的影響。注重從人的整體功能狀態來判斷健康狀況和疾病的發生發展；注重實施個體化的辨證論治；注重以人為本，而選擇人性化的治療方式；注重以未病先防、已病防變、愈后防復發的治未病理念為核心，強調個人的養生保健，這些都與轉變了的現代醫學模式相吻合，與調整了的醫學目的相一致，完全符合當今醫學發展的方向，也越來越顯示出它獨特的優勢和旺盛的生命力。中醫藥傳承要始終堅持以整體觀、系統論、辨證論治，以及治未病等核心思想為指導，才能不偏離方向。

　　二是堅持研讀經典，把握中醫藥傳承的基礎。中醫經典是構成中醫理論的核心內涵，是中醫臨床思維觀點的源泉和源頭。《黃帝內經》提出的整體觀、傷寒雜病論提出的核心思維都是中醫思維的核心觀點。《傷寒雜病論》包含113種經方，《金匱要略》詳載了260多種方劑，這些都為中醫臨床提供了寶貴的診療技術和經驗。中醫經典既是醫學理論體系、臨床規范、診療方法的代表，又體現了醫、文、哲、史與自然科學知識體系的融合，熟讀經典是夯實中醫基本功、系統掌握中醫理論和診療體系行之有效的方法，是加強中醫藥傳承工作的基本內容和基本要求。

　　三是堅持師承學習，把握中醫藥傳承的捷徑。師承傳授是追求中醫藥人才成長規律的重要的學習方式，以拜師授業、實踐感悟、建樹創新為特征，是傳承和發展中醫藥的重要途徑。名師指導，把中國古代文史哲的修養作為成才修業的基礎，注重濟世、活人、仁愛等高尚的道德修養，并根據學生個人素質，因材施教，通過朝夕臨診、耳濡目染、口傳心授、啟蒙解惑，指導學生在學習中不斷觀察、體驗感受，增強悟性，提高理論水平和臨床能力。通過師承學習，學生可以較快的領會和掌握指導老師的學術經驗，少走彎路。

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