對(duì)付任性寶寶專家支招
兒子嘟嘟兩歲七個(gè)月,什么都好,就有一點(diǎn)讓我不太滿意:太隨心所欲了,想怎么樣就怎么樣,道理在他那兒根本行不通。比如,看到喜歡的東西就想買(mǎi),否則就大哭大鬧。
我曾經(jīng)試過(guò)專家給的冷處理法,不行,他就一直哭,一直地磨著我的神經(jīng),難以忍受。 ——摘自嘟嘟媽的來(lái)信
該怎么對(duì)待任性倔強(qiáng)的寶寶呢,相信很多媽媽都和嘟嘟媽一樣傷透了腦筋!
任性的心理概念與分析
所謂任性,是指寶寶對(duì)自己的需要、愿望或要求毫不克制;抗拒、不服從父母管教;不按照父母的要求去做;或者表面上答應(yīng)、內(nèi)心不服,當(dāng)父母不在旁邊時(shí),就由著自己的性子來(lái)。
這種任性行為在一定條件下是父母對(duì)寶寶過(guò)分寬容和嬌縱的結(jié)果。比如,父母總是在寶寶哭聲的折磨下順從寶寶的心愿;還有,由于寶寶的自制力差,情緒不穩(wěn)定,易沖動(dòng),經(jīng)常以執(zhí)拗發(fā)泄不滿,更助長(zhǎng)了任性行為;有的寶寶不聽(tīng)話,父母感到無(wú)奈,于是放任自流,久而久之導(dǎo)致任性的形成。
5種方法管教任性寶寶
轉(zhuǎn)移注意
寶寶的注意力容易分散,容易被新鮮的事物所吸引,所以要善于把寶寶的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。寶寶的注意力一旦轉(zhuǎn)移后,會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。
提示在先
已掌握寶寶的任性行為規(guī)律后,用事先約法三章的方法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶寶寶去商場(chǎng),提前就跟他約好,今天上街是買(mǎi)衣服不是買(mǎi)玩具,答應(yīng)了就帶你出去。
冷落法
當(dāng)寶寶由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時(shí),家長(zhǎng)不予理睬,給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境,更不和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí),寶寶自己會(huì)感到無(wú)趣而作出讓步。事后,再對(duì)寶寶做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明,說(shuō)清不能做的原因,并用相信你以后會(huì)聽(tīng)話的之類的話來(lái)鼓勵(lì)他。
示范法
利用寶寶喜歡童話人物的心理,激發(fā)他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜,家長(zhǎng)可以說(shuō):你不是喜歡鐵甲小寶嗎?他就吃菠菜。
適當(dāng)懲罰
只靠正面教育有時(shí)是不夠的,適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上,家長(zhǎng)可以對(duì)他的行為做出簡(jiǎn)單的批評(píng),然后平靜地去做自己的事情。
家長(zhǎng)給寶寶提出的要求應(yīng)讓他有信心達(dá)到、易于接受,這種明確的是非觀念,會(huì)使他確切地感到大人的教育態(tài)度堅(jiān)決。這樣,寶寶那種我獨(dú)占、我為主、服從我的不良心理和任性行為,將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。
我曾經(jīng)試過(guò)專家給的冷處理法,不行,他就一直哭,一直地磨著我的神經(jīng),難以忍受。 ——摘自嘟嘟媽的來(lái)信
該怎么對(duì)待任性倔強(qiáng)的寶寶呢,相信很多媽媽都和嘟嘟媽一樣傷透了腦筋!
任性的心理概念與分析
所謂任性,是指寶寶對(duì)自己的需要、愿望或要求毫不克制;抗拒、不服從父母管教;不按照父母的要求去做;或者表面上答應(yīng)、內(nèi)心不服,當(dāng)父母不在旁邊時(shí),就由著自己的性子來(lái)。
這種任性行為在一定條件下是父母對(duì)寶寶過(guò)分寬容和嬌縱的結(jié)果。比如,父母總是在寶寶哭聲的折磨下順從寶寶的心愿;還有,由于寶寶的自制力差,情緒不穩(wěn)定,易沖動(dòng),經(jīng)常以執(zhí)拗發(fā)泄不滿,更助長(zhǎng)了任性行為;有的寶寶不聽(tīng)話,父母感到無(wú)奈,于是放任自流,久而久之導(dǎo)致任性的形成。
5種方法管教任性寶寶
轉(zhuǎn)移注意
寶寶的注意力容易分散,容易被新鮮的事物所吸引,所以要善于把寶寶的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。寶寶的注意力一旦轉(zhuǎn)移后,會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。
提示在先
已掌握寶寶的任性行為規(guī)律后,用事先約法三章的方法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶寶寶去商場(chǎng),提前就跟他約好,今天上街是買(mǎi)衣服不是買(mǎi)玩具,答應(yīng)了就帶你出去。
冷落法
當(dāng)寶寶由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時(shí),家長(zhǎng)不予理睬,給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境,更不和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí),寶寶自己會(huì)感到無(wú)趣而作出讓步。事后,再對(duì)寶寶做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明,說(shuō)清不能做的原因,并用相信你以后會(huì)聽(tīng)話的之類的話來(lái)鼓勵(lì)他。
示范法
利用寶寶喜歡童話人物的心理,激發(fā)他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜,家長(zhǎng)可以說(shuō):你不是喜歡鐵甲小寶嗎?他就吃菠菜。
適當(dāng)懲罰
只靠正面教育有時(shí)是不夠的,適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上,家長(zhǎng)可以對(duì)他的行為做出簡(jiǎn)單的批評(píng),然后平靜地去做自己的事情。
家長(zhǎng)給寶寶提出的要求應(yīng)讓他有信心達(dá)到、易于接受,這種明確的是非觀念,會(huì)使他確切地感到大人的教育態(tài)度堅(jiān)決。這樣,寶寶那種我獨(dú)占、我為主、服從我的不良心理和任性行為,將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。
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