與弱智兒童游戲
喜歡游戲是兒童的天性。成人可以通過游戲教孩子知識和與人交往的技能。弱智兒童基本上也是如此,但要注意以下幾點:
首先,游戲的規(guī)則要簡單。比如玩老貓睡著了,小貓偷偷跑出去這個游戲,必須由成人把兒童帶到一地方藏起,再扮演老貓來找小貓。否則他不懂自己該藏哪兒。
第二,一種游戲要反復(fù)玩。弱智兒童記憶力差,游戲?qū)W會后,過不了幾天就完全忘了。因此一個游戲最好常常玩,孩子不會嫌煩,相反,他們喜歡熟悉的活動。
第三,始終要由成人帶領(lǐng)。弱智兒童自己往往不會想出什么玩法,必須要成人給他們出主意,并和他們一塊玩。比如玩猜東西,應(yīng)由成人作領(lǐng)猜人,弱智兒童來猜。如果反過來,他們就擔(dān)當(dāng)不了猜人的角色。
第四,弱智兒童可以學(xué)會玩游戲,但不能當(dāng)主角,不會扮演復(fù)雜一點的角色。正常兒童到了三四歲,可以互換角色玩貓媽媽帶小貓上公園的游戲,當(dāng)媽媽的要替孩子買門票、為孩子找小船劃、為孩子買冰棍吃,可是弱智兒童只會擔(dān)當(dāng)孩子一角,被媽媽帶領(lǐng),而不會當(dāng)媽媽。
首先,游戲的規(guī)則要簡單。比如玩老貓睡著了,小貓偷偷跑出去這個游戲,必須由成人把兒童帶到一地方藏起,再扮演老貓來找小貓。否則他不懂自己該藏哪兒。
第二,一種游戲要反復(fù)玩。弱智兒童記憶力差,游戲?qū)W會后,過不了幾天就完全忘了。因此一個游戲最好常常玩,孩子不會嫌煩,相反,他們喜歡熟悉的活動。
第三,始終要由成人帶領(lǐng)。弱智兒童自己往往不會想出什么玩法,必須要成人給他們出主意,并和他們一塊玩。比如玩猜東西,應(yīng)由成人作領(lǐng)猜人,弱智兒童來猜。如果反過來,他們就擔(dān)當(dāng)不了猜人的角色。
第四,弱智兒童可以學(xué)會玩游戲,但不能當(dāng)主角,不會扮演復(fù)雜一點的角色。正常兒童到了三四歲,可以互換角色玩貓媽媽帶小貓上公園的游戲,當(dāng)媽媽的要替孩子買門票、為孩子找小船劃、為孩子買冰棍吃,可是弱智兒童只會擔(dān)當(dāng)孩子一角,被媽媽帶領(lǐng),而不會當(dāng)媽媽。
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