開展中西醫(yī)互學運動

    “要尊重我國有悠久歷史的文化遺產(chǎn)，看得起中醫(yī)，也才能學得進去。”

    在“團結(jié)中西醫(yī)”“中西醫(yī)結(jié)合”指導方針的引導下，衛(wèi)生醫(yī)療界興起了中西醫(yī)互學運動。關(guān)于中西醫(yī)互相學習的問題，毛澤東不僅從宏觀上積極倡導，而且提出了許多具體措施。毛澤東認為，中西醫(yī)互相學習的中心環(huán)節(jié)首先應(yīng)該是西醫(yī)學習中醫(yī)。西醫(yī)學習中醫(yī)是光榮的，因為經(jīng)過學習與提高，就可以把中西醫(yī)界限取消，成為中國統(tǒng)一的醫(yī)學，以貢獻于世界。

    那么，西醫(yī)如何學習中醫(yī)呢？1954年6月5日，毛澤東在與時任北京醫(yī)院院長周澤昭談話時著重指出：“第一，思想作風上要轉(zhuǎn)變。要尊重我國有悠久歷史的文化遺產(chǎn)，看得起中醫(yī)，也才能學得進去。第二，要建立研究機構(gòu)。不尊重，不學習，就談不上研究。不研究，就不能提高。總是有精華和糟粕的嘛。這項工作，衛(wèi)生部沒有人干，我來干。”毛澤東還提出：“要抽調(diào)100名至200名醫(yī)科大學或醫(yī)學院的畢業(yè)生交給有名的中醫(yī)，去學他們的臨床經(jīng)驗，而學習就應(yīng)當抱著虛心的態(tài)度。”

    1958年10月11日，毛澤東在給楊尚昆的信中還談到西醫(yī)離職學習中醫(yī)的問題，“我看如能在一九五八年每個省、市、自治區(qū)辦一個七十到八十人的西醫(yī)離職學習班，以兩年為期，則在一九六〇年冬或一九六一年春，我們就有大約二千名這樣的中西結(jié)合的高級醫(yī)生，其中可能出幾個高明的理論家”。

    毛澤東對“西醫(yī)學習中醫(yī)”的重視，在當時鼓舞了一大批西醫(yī)投身到學習中醫(yī)的浪潮之中。從1955年底到1956年初，衛(wèi)生部在北京、上海、廣州、武漢、成都、天津等地舉辦了6期西醫(yī)離職學習中醫(yī)班，從全國范圍內(nèi)抽調(diào)部分醫(yī)學院校畢業(yè)生及有一定臨床經(jīng)驗的西醫(yī)參加，系統(tǒng)學習中醫(yī)理論和治療技術(shù)兩年半，參加學習的共有300多人。

    1958年11月11日，毛澤東在中共衛(wèi)生部黨組9月25日關(guān)于組織西醫(yī)學中醫(yī)離職學習班的總結(jié)報告上作了重要批示，肯定了這一做法，說舉辦西醫(yī)離職學習中醫(yī)班“是一件大事，不可等閑視之”。11月18日，黨中央轉(zhuǎn)發(fā)了衛(wèi)生部黨組的總結(jié)報告。11月20日，《人民日報》發(fā)表了中央轉(zhuǎn)發(fā)這個總結(jié)報告的指示和總結(jié)報告。據(jù)統(tǒng)計，1960年，全國范圍內(nèi)西醫(yī)在職學習中醫(yī)的約有3.6萬多人，一些高中級醫(yī)藥院校出現(xiàn)了一批認真學習中醫(yī)的積極分子，并已有一些一流的西醫(yī)專家開始鉆進中醫(yī)藥學的偉大寶庫，著手進行了一些理論探索，從而有力地促進了中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和繁榮。

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