繼續實施在崗鄉村醫生學歷教育。鼓勵符合條件的在崗鄉村醫生在中高等醫學（衛生）院校（含中醫藥院校）接受醫學學歷教育，提高整體學歷層次。有關醫學（衛生）院校應當根據國家教育行政部門的規定以及鄉村醫生的特點，制定適宜的教學計劃，并在教育、衛生計生行政部門的指導下，做好學歷教育工作。省級衛生計生行政部門和有關院校應當建立在崗鄉村醫生在校學習信息管理數據庫，對參加學習的鄉村醫生實行動態管理，促進醫學學歷教育與執業（助理）醫師資格考試有效銜接。
　　探索鄉村醫生后備人才培養模式。隨著全面建成小康社會歷史進程的推進，各地應不斷完善吸引人才到農村、下基層、進村莊的有關經濟、人事和衛生管理政策，適時適度提升對鄉村醫生后備人才教育培訓的準入要求。鼓勵醫學院校畢業生到村衛生室工作并為其提供針對性培訓，新進入鄉村醫生隊伍的人員原則上至少應臨床醫學專業三年制專科畢業，到臨床培訓基地和基層實踐基地接受2年全科實踐技能培訓，并取得助理全科醫生資格。在暫不具備條件的農村地區，可接受農村醫學專業中等醫學教育，畢業后到臨床培訓基地和基層實踐基地接受1年以上的實踐技能培訓，取得有關執業助理醫師資格。各有關地方衛生計生行政部門應當會同教育部門結合實際制定規劃和實施辦法，從本地農村基層選拔綜合素質好、具有培養潛質的青年后備人員，在有關醫學院校定向培養，并組織指導有關醫療衛生機構做好畢業后培訓，根據實際情況，也可選拔、招聘符合條件的醫學畢業生直接接受畢業后培訓，以縮短培養周期。有關醫學院校和醫療衛生機構應當完善教學培訓設計和實施，打好基本理論和專業知識基礎，強化實踐教學環節，突出基層臨床和基本公共衛生服務能力培養，培育良好人文素質。
　　（五）加強鄉村醫生培訓網絡和師資隊伍建設。依托醫療衛生機構建設項目，統籌考慮鄉村醫生培訓需求，建立并完善以省市級醫療衛生機構為指導、縣級醫療衛生機構為主體、鄉鎮衛生院為基層實踐基地的鄉村醫生培訓網絡。加大政府投入，改善培訓設施設備，充分利用和整合現有資源，完善管理信息系統，組織制訂鄉村醫生培訓教材，提高培訓能力，規范培訓管理。根據實際需要，有關醫療衛生機構應積極承擔鄉村醫生培訓任務，并納入有關管理考核。充分發揮醫學院校、行業組織在鄉村醫生教育培訓工作中的積極作用。
　　選拔具有大專及以上學歷，醫德醫風良好，有較高理論素養、教學能力和專業技能的中高級衛生技術人員作為鄉村醫生師資，有計劃地開展師資培訓，提高指導帶教水平。注意發揮城市醫療衛生機構有關專業退休中高級衛生技術人員的作用。

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