家長要給孩子立規矩，反復訓練

　　首先放東西要有固定的位置。孩子回家后，書包、大衣都要各就各位；晚上睡覺時，衣服、鞋也要固定位置；看完的書要放整齊。

　　其次，每天晚上睡覺前整理一遍書包。按第二天的課表順序排放，第一節課用的書本放在第一層，第二節課用的書本放在第二層……天天晚上整理，時間長了自然會養成習慣。

　　錯題集法——糾正做事馬虎

　　給孩子一個錯題集，讓孩子把每次作業中的錯題抄在錯題集上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤檔案，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識馬虎的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。

　　把作業當考試法——糾正做作業磨蹭

　　考試是限時完成，完不成就收卷。我們在家里不妨試試，把孩子寫作業當作考試，限時完成，這樣，孩子做作業就不會磨蹭了。家長先把作業看一遍，估計一下時間，按1：3給孩子限定時間。也就是說家長用10分鐘能做完的題，就給孩子限定在30分鐘內完成，到時就收卷。磨蹭的孩子只能交未做完的作業，老師就要批評他。第二天，家長還按這個辦法要求他，時間長了，磨蹭的毛病就會改變。

　　家務勞動承包法——糾正懶惰懈怠

　　家長把家里的活寫在紙上，讓孩子挑兩樣活但必須長期承包。假如孩子承包擦桌子，今天沒擦，明天家長也罷工，不給孩子做飯，讓孩子認識到家里誰不干活也不行。明確分工，嚴格訓練，形成制度，養成習慣。讓孩子參加勞動，最重要的是養成勞動習慣，因此，必須從嚴要求。家長要明確告訴孩子，每天應干什么活，每周應干什么活，然后督促檢查，長期堅持下去，形成家庭的勞動制度，反復強化，由別人讓他干到自己主動要干，形成動力定型，變成自己的生活需要。