明明媽媽來到幼兒園想給3歲的明明報名，可在這里她遇到了難題：幼兒園今年不再只招普通班，還招實驗班、繪畫班，讓她感到不知該何去何從。明明的媽媽說：過去孩子上幼兒園沒有這么多的選擇，但以前教學模式非常單一，記得當年我在上幼兒園時的一次畫畫課時，課上老師在黑板上畫了一幅下雨的畫，并讓孩子們在紙上也把這幅畫畫下來，誰畫得好就會得到小紅花，我沒有得到小紅花，原因是：老師在黑板上畫了七個雨點，而我只畫了六個雨點。這種灌輸式的教學法，將孩子看成了被動接受知識的容器。

　　像明明媽媽遇到的這個問題，如今已成為許多年輕的家長們遇到的問題。面對幼兒園的教學方式發生了這么大的變化，家長該如何給孩子選擇教學班呢？

　　據國務院事務管理局特級幼兒園陳園長介紹： 從孩子三歲入托時起，家長就應注意幼兒在母語的表達能力、琴類、書法繪畫等方面的早期教育，若一旦錯過這個最佳啟蒙時期，就會影響孩子的一生特長發展，特別是鋼琴和弦樂琴，最好是在三歲左右時學起，所以這時應讓孩子上些藝術類的教學班。但有些特長，如：英語、體操并不易于三四歲的孩子學，這時的孩子母語表達能力還需要進一步提高，詞匯量掌握得還不夠豐富，漢字還不會寫，如果再加上英語，就會使孩子在很長一段時間里產生混亂感，甚至孩子會出現語序顛倒的現象。體操由于基本功要求高，運動強度大，孩子小，骨骼軟，特別是軟組織容易受傷，所以剛上幼兒園小班的孩子不宜上英語、體操類的班。

　　另外，陳園長還指出以下幾點，希望所有望子成龍的家長注意：1、在給孩子選擇教學班時，要懷有一顆平常心，不要讓幼小的孩子成為家長實現個人野心、滿足個人愿望的工具。2、早定方向不好，老師們一般不主張家長給孩子只選擇一種興趣班，而是盡可能培養孩子們全面的興趣和愛好。有調查表明，參加過多種特長班訓練的孩子，往往性情開朗、愛交友、容易與他人相處，很少打架、爭吵，求知欲強；如果過早給孩子選擇單一特長，表面上好像自己的孩子比其他的孩子提早學了些東西，但可能會因家長還不夠了解孩子發生選擇上的錯誤，或者不是出于孩子的自身愿望，不僅會產生逆反心理，更會讓孩子失去更多的發展學習機會。