名中醫是我們國家和民族的寶貴財富，他們給社會的貢獻難以用數字來計算。筆者熟悉的劉寶厚教授，正如其父劉爾炘先生一樣，他高尚的品德、滿意的療效在醫學界廣為傳頌。那么，我們應向劉教授學習什么呢？

　　治學嚴謹  形成特色

　　劉老年僅弱冠即赴西安醫學院學習，1959~1962年又參加甘肅省首屆西學中班，是第二批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師。倡導“中西醫雙重診斷，中西藥有機結合”的中西醫結合模式。20世紀80年代主持制訂的《慢性腎小球腎炎的診斷、辨證分型及療效評定（試行方案）》已成為國家試行標準。

　　劉老的治學有三個特點：一是善于學習汲取醫學最新研究成果；二是運用科學方法進行實驗研究，總結病例；三是將自己治療腎病的經驗研制成中藥制劑，方便臨床。他治病要求中西相參、祛邪扶正兼顧、內外治法同施，因而療效顯著。

　　筆者體會到，劉老師治病的特點是：力爭明確現代醫學的診斷（包括病理診斷）；準確做出中醫辨證（我們經常遇到他老人家更正、補充其他大醫院的診斷和治療方案的事例）；制訂中西藥有機結合的治療方案。中藥組方力求簡練（一般7~8味），達到治病必求其本。用藥突出君藥的用量，不能面面俱到。守法守方，用一方加減化裁治療半年以上者比比皆是，而且效果良好。

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