張毅 四川省遂寧市中醫(yī)醫(yī)院

　　筆者多年擔(dān)任“全國(guó)中醫(yī)類別醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試”考官，縱觀這幾年的考試狀況，總結(jié)出了考生在考試各站中的一些共性問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出一些應(yīng)對(duì)的建議，希望對(duì)考生有所幫助。

　　文化功底太差

　　部分考生斷句識(shí)字很成問(wèn)題，直接影響對(duì)考題的理解；有的錯(cuò)別字不斷，如“誘因”讀成“銹因”，“惡（Wù)寒”讀成“惡（è）寒”，“數(shù)（shuò）脈”讀成“數(shù)（shù）脈。雖然訓(xùn)詁學(xué)里有“辭不害義”之說(shuō)，但考生滿嘴錯(cuò)字，往往會(huì)使考官聯(lián)想到考生的文化素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)水平，從而對(duì)考生的印象大打折扣。

　　建議：文化知識(shí)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只憑應(yīng)付考試這幾天的時(shí)間來(lái)惡補(bǔ)顯然是不行的。就“急則治其標(biāo)”而言，應(yīng)多把精力放在大綱上，對(duì)大綱中不懂的地方多聽(tīng)、多看、多問(wèn)。切忌主觀臆斷，望文生義。

　　中醫(yī)常識(shí)缺乏

　　搞不清五行生克關(guān)系；弄不清四診、八綱的內(nèi)容是什么；辨不清六淫、七情的致病特征；記不清臟腑的生理、病理特點(diǎn)，甚至有人說(shuō)黃苔主寒等。

　　建議：中醫(yī)基礎(chǔ)理論是指導(dǎo)中醫(yī)實(shí)踐的重要依據(jù)。這如同數(shù)學(xué)的“乘法九九表”一樣，一些概念性的東西必須死記硬背，沒(méi)有捷徑可走。如上述的一些概念和內(nèi)容，學(xué)中醫(yī)的人記會(huì)了、弄懂了，受用一輩子，記不住或弄錯(cuò)了，受害一輩子。當(dāng)前要做的就是必須把大綱中涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)盡快搞明白。這也是做一個(gè)中醫(yī)師的根本。

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