最早3歲就會提出性問題

　　孩子最早直接提出有關性的問題是在3歲左右，一直延續到小學4年級左右。之后由于青春期心理發展，對性產生了羞澀心理，多改為自己尋找答案，不再詢問家長。之前孩子詢問有關性的問題，與提問其他問題一樣，是求知欲和好奇心所致。孩子對于同一個問題，年齡不同、思維發展不同，需求答案的內容會逐步加深。回答孩子性問題的總體原則是，問什么答什么，但要用最簡捷的語言回答，切忌把你知道的都講出來，因為孩子的認知水平有限，聽不懂。如何判斷孩子是否滿意了，就是孩子不再提問了。

　　不要編瞎話騙孩子

　　前面談到孩子大約從3歲開始詢問性的敏感問題。而這里的敏感是指成人敏感，孩子是純真無邪的，你以這個時期孩子的心理和認知水平回答就可以了，孩子要的就是事實。家長千萬不要騙孩子，孩子會對你編造的故事信以為真，造成很多成年人想不到的惡果。你說孩子是點贊點來的，他會學著不停地點；你說他是從垃圾箱中撿來的，他會站在垃圾箱邊發呆，以尋求心靈上的慰藉。

　　5~9歲的孩子思維發展很快，已不滿足于一句話的答案，他會繼續追問。家長對孩子提出的某些性問題可能會感到心慌，不知道如何回答。如孩子問爸爸的精子是怎么到媽媽肚子里的？結婚為什么能生小孩？這些問題在對小學3~4年級以下年齡孩子回答時，一定要實事求是地回答，千萬不能胡編亂造，應付了事。否則會給孩子留下錯誤的觀念，心理陰影，感到性問題是神秘的，不能在父母這里得到想要的答案，今后不再和家長談性了。所以回答孩子性問題的第一人必須是父母。

　　利用生活事件引導孩子

　　有些性問題涉及價值觀和自身安全保護的問題，可以在回答時滲透有利于孩子未來發展的內容。如帶孩參加婚禮時，3~4歲的孩子會羨慕新娘子穿婚紗，會按自己的理解運用結婚這個詞，認為喜歡誰就可以和誰結婚。回家后，孩子一會兒跟媽媽結婚，一會兒跟老師結婚，一會兒又會跟喜歡的小朋友結婚。這時可以告訴他結婚是長大以后的事，是相愛的人長相廝守，使孩子初步形成婚姻是一個需要穩定和長久在一起的基礎概念。再大些，可以告訴他們，結婚是兩個相愛的人在一起相互關心和照顧（為責任意識打下基礎）。之后逐漸告訴孩子愛情的內涵，包括責任和奉獻，為他們未來的兩性交往打下慎重、負責的基礎。

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