他為什么總受排擠？

　　案例：出身于家教頗嚴的小張，是個很有個性的男生，大學畢業后到一家公司做銷售。小張和同事、領導都搞不好關系，整日形單影只。有一次，公司部門領導因業務，一時聯系不到同事，叫小張再去通知同事一聲，小張卻背地里起了抱怨，說是領導辦事不力，本來應該領導自己去通知，不該讓下屬去。小張的話傳到領導耳中，引起了領導的不滿。一系列這樣的事發生后，小張被調離了原職。小張覺得很委屈也很氣憤，他覺得自己本來是對的，為什么最后受排擠的總是他？

　　分析：一個人在工作中沒有良好的人際關系，業務能力是難以得到發展的。

　　就拿小張碰上的這件事說吧，領導沒通知到同事，叫小張再通知一聲，其實本來是一件很普通的事，用不著上綱上線，而小張卻把這事當作一個原則性的問題，按照“自己的道理”發表看法。小張的話可以這樣理解：“這都是你們不按規定辦事，我是有道理的，你們應該為此承擔責任！”然而，這樣的牢騷沒人愿意聽。

　　其實案例中的領導也沒有什么過錯，但小張為什么總是感覺領導和自己過不去呢？這可能和小張幼年的成長經歷有關，小張的家庭家教嚴格，使小張把父母內化為嚴厲的權威形象，他既害怕父母的權威，又想反抗父母的權威。領導作為小張生活中新的權威，既吸引著小張，又使他無意識地反抗。人心都是肉長的，領導也是人，自然也有人的感情，自然不喜歡這樣的“刺兒頭”員工，小張被調離是在所難免。

　　另一方面，小張對領導和同事也是不信任的，本來正常的交流可以產生信任，可是小張的做法阻礙了他以一個平常員工的身份與大家交流，他的言行把自己孤立起來了，使同事不敢或不愿與他接觸，而且這樣一來，小張就更會把自己放到同事和領導的對立面，敵意更強。

　　解決這個問題，需要小張走出“權威情結”，主動融入到廣泛的同事交往中，而不要總固守“我是對的，他們對我不公平”這種思維怪圈，只有這樣，小張才能在以后的職業生涯中一路走好。

人民網