作為兒科醫生，兒童保健是他們的專業，他們有一套自己的育兒理念，但更多的時候，他們也在摸索，在思考適合自己孩子的辦法。醫生父母多年所走的育兒之路，同樣有喜悅，也有艱難，有心得，也有遺憾。值得新手爸媽們借鑒。

　　喂養——

　　母乳喂養，假如更靈活點……

　　母乳是母親給孩子最好的營養禮物，這一點我始終堅信。但是，前提一定是：根據母親和孩子獨特的情況，靈活處理。

　　女兒出生時，母乳喂養在全國大力推行，加上自己的專業知識，我知道母乳對孩子有多重要。盡管乳汁質量并不好，可我還一直堅持著，沒有給孩子添加奶粉。直到女兒5個多月時，我要上班了，她還沒有接受奶瓶。因為那段時間的喂養不好，孩子腸胃道吸收一直不太好，特別瘦弱。

　　現在，想起來，我當時在喂養上要是更靈活一點就好了。如果我不那么執意地完全依賴母乳喂養，如果我能早一些配合人工喂養……也許她生病會更少一些，成長得更好一些，。

　　嘗試新食物要有足夠的耐心

　　吃是我最少為兒子操心的事。他把吃飯作為一種樂趣，有著良好的進食欲望和基本不挑食的習慣，這得歸功于嬰兒時期就開始的飲食習慣培養。

　　因為是以母乳喂養為主的，和大多數的嬰兒一樣，添加輔食的那段時間，他一見奶瓶和匙，就搖頭、吐、惡心。我將這些表現看作孩子對自己的一種保護反應，因為他擔心從未嘗過的東西是否對自己安全。所以，這個時候給他一種安全感是最重要的。我會微笑著對他說：哦，寶寶還不知道這是好東西。沒關系，我們嘗一嘗。然后，擦掉吐出的東西，繼續喂。有時，我還會嘗一下他的食物，示范給他看，我吃得多么津津有味。我的鎮定自若、示范和不放棄給了孩子最大的安全感。如果我表現得驚慌失措、煩躁不安，最后放棄喂食，反而讓孩子認為這些東西會對我有害。看，媽媽都這么緊張了！這些東西我不能吃。

　　在嬰兒早期，讓孩子反復嘗試一種新的食物要有足夠的耐心，有時需要十多次才能使他們接受，千萬不要一見孩子惡心、吐了就放棄喂食。一種食物能接受后，還要接觸多種食物。在嬰兒早期廣泛接觸各種食物能使他們在幼兒期，乃至成人期都更容易接受新的食物，避免挑食、偏食的發生。

　　不用食物賄賂孩子

　　等孩子能和我們坐著一起吃飯時，我會用平靜的口氣告訴他：這個蘑菇你從沒吃過，滑溜溜的，你嘗嘗。我的推薦使他對這種食物產生一種好奇和嘗試的欲望。假如我拼命哄著他吃：寶寶乖，把這蘑菇吃了，媽媽獎勵你吃塊巧克力。反而會讓孩子產生這樣的錯覺：媽媽還要獎勵我吃巧克力，這東西肯定不好吃。

　　穿衣——

　　假如不捂得那么嚴實……

　　作為醫生，我知道孩子的適應力是很強的，即使在冬天，也沒有必要穿得過暖、捂得過多。但這是理論上的，作為母親，我并沒做到。做月子時，我回到南方母親家。當時，正是冬天，大人們都穿得很多，我和母親(她也是兒科醫生)生怕孩子冷，總給她包裹得很嚴實。這個習慣一旦養成了，以后想再給她減衣服，特別困難，稍微一減就生病。這一點讓我感到非常遺憾。

　　其實，孩子天生并不怕冷，是我們大人怕冷，我們覺得孩子也會冷。這就是習慣的力量，非常強大，甚至不因職業而改變。現在，冬天看病時，如果見到孩子穿得特別多（特別是從南方來的），被父母捂得嚴嚴實實，我總是會提醒他們別捂著孩子。

　　從小開始受凍

　　從出生起，我就堅持每天給他洗澡，穿衣也是三分寒。因為這些問題，還經常遭家里和鄰居老人們的指責。

　　記得兒子在幼兒園時，因為遲遲未穿毛褲而讓老師心寒。但我始終認為，人體是能夠通過自身的調節來適應環境溫度變化的。一旦自身有足夠的調節能力，就不會因為氣候的乍冷乍暖，或沒有及時增減衣服而患病了。

　　早教——

　　假如心態更放松一點……

　　每個孩子的氣質特點都不一樣，這就意味著父母所經歷的撫育過程也不一樣。有些孩子天生屬于撫育困難型的，面對這種類型的孩子，媽媽的心情更容易低落，更容易緊張。我的孩子恰巧是這種類型的。因為從小體質不太好，我的關注點更多地放在了讓她多吃點、長得更胖一些、少生病這些事情上。

　　可人的精力總是有限的，關注了孩子的這一點，便忽略那一點。

　　其實，女兒是個愛動、精力旺盛、好奇心強的孩子。如果那段時間里，我的心態更平和一些，更放松一些，多將精力和關注點引向孩子的長處方面，比如，因為她的好動，讓她多參與一些體育運動；因為她接受能力強，將她更多地引向外部環境，教她更多的東西，引發她的興趣……那樣會更有益，無論對孩子，還是父母。

　　現在，女兒已經是個小學生了，喜歡輪滑、舞蹈，依舊活潑、好動。

　　早教不必拘泥于形式

　　兒子的好動和頑皮是出名的，幼兒園小班時只喜歡武刀弄槍，對看書和認數毫無興趣，為此，我不知買了多少的玩具、卡片和書本，希望他能安靜下來，但都收效甚微。

　　一天，一盤黑貓警長的磁帶居然讓他安安靜靜地坐在錄音機前遲遲不愿離開。這突然給了我啟發，就用他感興趣的磁帶故事引導他看書。從此，看書和聽故事成了他每天的必修課，但對數字仍不理不睬。有段時間，兒子每天晚上要我講葫蘆娃的故事，我想：何不仿利用這本書讓他學習數字呢？我一邊講從前，有座七色巨峰，一邊拿著他的手，點著畫面說：來，我們數一下，1，2，3，4，5，6，7……兒子對數學的興趣就從葫蘆娃開始。現在，數學是他最感興趣，也是最擅長的一門學科。

　　盡管兒童保健是我的專業，我為孩子的成長付出了很多，但我并不認為他一定要超出別人。我只是想盡我所能去幫助他，使他的潛力發揮到最大限度。