在北京市最近舉行的兒童智寶新世紀(jì)好媽媽評(píng)選活動(dòng)中，10位媽媽當(dāng)選新世紀(jì)好媽媽。清華大學(xué)的陳京琳老師，以其獨(dú)特的教子之道，使他的兒子張雨辰，不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手，由此，她獲得了網(wǎng)絡(luò)媽媽的稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)都在為孩子癡迷于電腦游戲而發(fā)愁，那么，陳京琳是如何教育孩子的呢——

　　逆其道而行，網(wǎng)絡(luò)媽媽的教子秘方

　　不隨潮流，對(duì)他的興趣引而不發(fā)

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們傾其所有，除了在物質(zhì)上無(wú)條件地滿足孩子的要求外，還讓他上各種課外班，練畫(huà)、練琴，期望提高其素質(zhì)。可是結(jié)果卻往往是花了錢(qián)，耗費(fèi)了精力，孩子卻沒(méi)學(xué)到什么。

　　現(xiàn)在流行超前教育，許多孩子都去上奧林匹克數(shù)學(xué)班。陳京琳也知道打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要，她也想讓兒子上，可冷靜一想，覺(jué)得不能隨大流。通過(guò)她的了解和觀察，那些上了奧數(shù)班的孩子，由于增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大多都有種逆反心理，反而對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

　　于是，陳京琳決定從培養(yǎng)雨辰對(duì)數(shù)學(xué)的興趣入手。

　　她跑到書(shū)店，買(mǎi)來(lái)一些趣味數(shù)學(xué)之類(lèi)的書(shū)。然后選擇一些適合兒子的題目。剛開(kāi)始，她問(wèn)雨辰是否愿意和她一起做游戲，雨辰當(dāng)然求之不得。于是，她就給他出些趣味數(shù)學(xué)題，最多每次兩道。而且告訴他，這種游戲能讓人變得更聰明、更有智慧。

　　小雨辰的好奇心被陳京琳激發(fā)了出來(lái)。陳京琳故意先出了一道簡(jiǎn)單的題，雨辰馬上做了出來(lái)。

　　雨辰真聰明，我們?cè)僮鲆坏溃脝幔?陳京琳鼓勵(lì)他。

　　好。雨辰挺興奮的。

　　陳京琳就又給他出了一道題。由于趣味數(shù)學(xué)寓教于樂(lè)，所以，雨辰對(duì)趣味數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越大了。后來(lái)，他還主動(dòng)要求媽媽給他多出幾道題來(lái)做。

　　在陳京琳的引導(dǎo)下，小雨辰漸漸對(duì)數(shù)學(xué)入了門(mén)。

　　接著，陳京琳又找來(lái)奧數(shù)教材，選出有代表性的題讓雨辰做，絕不給他增加太大的負(fù)擔(dān)。她一直掌握著一個(gè)度，那就是一年讓兒子做100道左右的數(shù)學(xué)題，但要求兒子每做一個(gè)類(lèi)型的題，都必須完全弄懂。由于平均幾天才做一道題，雨辰覺(jué)得很輕松。在這種游戲中，他掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。盡管他沒(méi)有上過(guò)奧數(shù)班，卻獲得了北京市小學(xué)生數(shù)學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。

　　有人不理解陳京琳，以她家的經(jīng)濟(jì)狀況，完全可以花錢(qián)請(qǐng)人教孩子，為什么非要自己教？陳京琳說(shuō)：哪個(gè)家長(zhǎng)不疼自己的孩子、不希望他有出息？可是，請(qǐng)老師教不是最好的途徑—家長(zhǎng)了解孩子，只有家長(zhǎng)最能掌握孩子的心理，發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)和培養(yǎng)，才會(huì)取得最佳效果。

　　勿須打擊，鼓勵(lì)他上網(wǎng)玩游戲

　　家里有了電腦后，雨辰像其他孩子一樣迷上了電腦游戲。他把家里所有的游戲光盤(pán)都玩了個(gè)遍。后來(lái)，家里的游戲光盤(pán)玩得沒(méi)意思了，他就又去找同學(xué)借，或者讓媽媽買(mǎi)。

　　開(kāi)始時(shí)，陳京琳覺(jué)得給他買(mǎi)幾張光盤(pán)，讓他休息時(shí)間玩一玩也沒(méi)什么。于是，就常常給他買(mǎi)。過(guò)了一段時(shí)間，陳京琳發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭—雨辰一玩起游戲，就什么都忘了。

　　反復(fù)考慮后，陳京琳做出了一個(gè)大膽的決定：讓雨辰自己上網(wǎng)下載游戲軟件。

　　親朋好友都說(shuō)陳京琳瘋了：網(wǎng)上游戲軟件那么多，讓孩子上網(wǎng)下載，那不是讓他更著迷、更浪費(fèi)時(shí)間嗎？

　　可陳京琳卻有自己的見(jiàn)解：孩子真正開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)后，就會(huì)慢慢被各種信息、知識(shí)所吸引，為了熟練地掌握電腦和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，他就會(huì)忽略電腦游戲，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，這樣，不比強(qiáng)制他效果要好嗎？

　　家里沒(méi)有那么多錢(qián)給你買(mǎi)游戲光盤(pán)， 陳京琳對(duì)雨辰說(shuō)，如果你想玩，就自己從網(wǎng)上下載游戲軟件吧。

　　教會(huì)雨辰上網(wǎng)后，陳京琳就不再管他了。但她也怕孩子會(huì)登錄一些不健康的網(wǎng)站，趁兒子不在時(shí)，她就悄悄地查詢(xún)一下他登錄過(guò)的網(wǎng)址。她發(fā)現(xiàn)，兒子都是在瀏覽健康網(wǎng)站，就放下了心。

　　雨辰對(duì)上網(wǎng)著了迷，每天做完作業(yè)都要到網(wǎng)上瀏覽。到了月底，陳京琳查電話費(fèi)時(shí)嚇了一跳：原先電話費(fèi)只要50元左右，這個(gè)月竟高達(dá)400元。

　　陳京琳曾考慮讓雨辰暫時(shí)停止上網(wǎng)，又覺(jué)得不妥。想來(lái)想去，陳京琳決定和他商量，讓他自己想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。于是，陳京琳對(duì)雨辰說(shuō)：雨辰，因這個(gè)月上網(wǎng)，電話費(fèi)太高了。你想想，有什么辦法嗎？

　　雨辰一聽(tīng)也急了，他突然想到自己曾在網(wǎng)站上看到一種計(jì)費(fèi)工具。這個(gè)工具可以顯示上網(wǎng)的速度和時(shí)間，并以此推算出相應(yīng)費(fèi)用。

　　雨辰說(shuō)干就干，馬上下載了計(jì)費(fèi)軟件。過(guò)去，由于他上網(wǎng)沒(méi)有考慮過(guò)時(shí)間、費(fèi)用，上網(wǎng)的效率很低。而現(xiàn)在，每當(dāng)他看到上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)、費(fèi)用太多時(shí)，就會(huì)自覺(jué)地抓緊時(shí)間。

　　過(guò)了一段時(shí)間，陳京琳驚喜地發(fā)現(xiàn)，雨辰果真對(duì)游戲的興趣開(kāi)始減少了。網(wǎng)上的大千世界讓他開(kāi)了眼界，了解了許多新東西。漸漸地，他開(kāi)始對(duì)編程、多媒體、制作網(wǎng)頁(yè)有了濃厚興趣。

　　不給答案，一切問(wèn)題由他自己解決

　　很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，只要孩子提出問(wèn)題，就要想辦法回答他。可是，陳京琳卻有自己的一套教子方法。她覺(jué)得，當(dāng)孩子有了問(wèn)題時(shí)，一定要讓他自己去想方設(shè)法尋找答案。這樣，一方面可以讓他擺脫依賴(lài)思想，另一方面也可以讓他在自己解決問(wèn)題的過(guò)程中增強(qiáng)自信心。

　　雨辰在網(wǎng)上接觸到網(wǎng)頁(yè)和游戲后，也想試著制作。他問(wèn)陳京琳，應(yīng)該怎么做。陳京琳沒(méi)有回答，而是找來(lái)一本計(jì)算機(jī)編程的書(shū)籍，讓雨辰自己去看。雨辰一有時(shí)間就抱著書(shū)去琢磨，然后在電腦上進(jìn)行實(shí)踐。有時(shí)，他遇到不懂的問(wèn)題去問(wèn)陳京琳，陳京琳總是對(duì)他說(shuō)：你可以去查資料，但最好不要去問(wèn)別人。這樣，你弄懂這個(gè)問(wèn)題后才會(huì)印象深刻。

　　雨辰就自己反復(fù)琢磨，或者到網(wǎng)上查資料。慢慢地，他終于可以熟練地運(yùn)用basic語(yǔ)言編制小程序了。

　　一天，雨辰在網(wǎng)上看到了一個(gè)多媒體小鬧鐘，一下子就被吸引住了，決定用自己學(xué)到的知識(shí)編制小鬧鐘程序。他給自己制定了較高的目標(biāo)：不僅讓小鬧鐘可以顯示時(shí)間，還要設(shè)置其它功能，比如用各種聲音報(bào)時(shí)、世界各地時(shí)間的對(duì)比等。

　　為了編制這個(gè)程序，雨辰每天都在電腦上編啊、改啊。編至中途，他被如何改變報(bào)時(shí)聲音難住了，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間都解決不了。于是，他跑去問(wèn)陳京琳。

　　忘了咱們的約定嗎？如果實(shí)在不行，你就放棄吧。陳京琳一點(diǎn)也不含糊。

　　雨辰碰了個(gè)釘子，發(fā)誓一定要搞成功。他上網(wǎng)查了別人編的程序，從中受到啟發(fā)，改變了自己的思維方法。最后，不僅解決了這個(gè)難題，而且順利地完成了當(dāng)初自己定下的目標(biāo)。

　　不久，學(xué)校準(zhǔn)備參加海淀區(qū)計(jì)算機(jī)作品大賽。陳京琳得知后，鼓勵(lì)雨辰將自己編制的多媒體小鬧鐘拿去參賽。結(jié)果，雨辰在海淀區(qū)小學(xué)組獲了獎(jiǎng)，作品還被選送參加了北京市的比賽。

　　在學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)，雨辰的文化課也沒(méi)受到影響。3年前，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了清華大學(xué)附屬中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅。良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、做事的高效率、超強(qiáng)的自學(xué)能力是他取得如此好成績(jī)的保證。

　　現(xiàn)在，雨辰是個(gè)電腦通了。他不僅可以熟練地上網(wǎng)操作、盲打，而且可以自己組裝電腦、進(jìn)行html網(wǎng)頁(yè)制作、運(yùn)用basic、vb計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言自己編程，還創(chuàng)作了計(jì)算器、同學(xué)通訊錄、圖片放映機(jī)等作品。

　　在當(dāng)選網(wǎng)絡(luò)媽媽后，有不少家長(zhǎng)向陳京琳取經(jīng)。陳京琳告訴他們，其實(shí)自己也沒(méi)有什么秘訣，她惟一做的就是培養(yǎng)孩子的興趣，不給他過(guò)多壓力、調(diào)動(dòng)他的求知欲，增強(qiáng)他的自信心，開(kāi)發(fā)他的潛力。最重要的，是讓孩子有一個(gè)健康的心態(tài)、快樂(lè)的心情，這才是孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(阿麗　布敏)