出生后有的孩子很乖，吃飽就睡。有的孩子經(jīng)�？蕹常钌儆幸�(guī)律，很難養(yǎng)育。有的孩子也哭，但適度，容易安慰。同樣是新生兒，為什么有這么大的差異呢？這種差異是由先天氣質(zhì)決定的。這種差異可以表現(xiàn)在兒童時(shí)期的游戲、交往等各種活動(dòng)中，有相當(dāng)?shù)姆�(wěn)定性，與遺傳有關(guān)，是人的心理特征之一，也是性格的核心，它構(gòu)成了每個(gè)人特有的心理基礎(chǔ)。

　　心理學(xué)家根據(jù)氣質(zhì)的理論及9個(gè)氣質(zhì)維度(活動(dòng)水平、節(jié)律性、趨避性、適應(yīng)性、反應(yīng)閾限、反應(yīng)強(qiáng)度、心境特點(diǎn)、分心程度、注意廣度和持久性)，將氣質(zhì)分為五類，即：

　　1、平易型(easy、e型、隨和型、容易撫育型)：

　　平易型特點(diǎn)為生物活動(dòng)有規(guī)律，對新刺激(如陌生人、物、景)的反應(yīng)是積極接近，對環(huán)境的改變適應(yīng)較快，情緒反映溫和，活潑可愛，情緒良好，看見陌生人常微笑，睡覺前及睡醒后不哭吵，有時(shí)也哭吵，但容易安慰，能接受新事物。反應(yīng)敏捷或適度。

　　2、麻煩型(difficult、d型、困難型、難養(yǎng)育型)

　　這種氣質(zhì)類型的孩子生活節(jié)律不規(guī)則，飲食、大小便、睡眠無規(guī)律，對新的刺激反應(yīng)消極，退縮、回避，環(huán)境改變后不能適應(yīng)或適應(yīng)較慢，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，而且常為消極反應(yīng)。遇到困難時(shí)反應(yīng)更為強(qiáng)烈，不易接受安慰，情緒不穩(wěn)定，自控能力差，固執(zhí)，難與他人相處。

　　3、發(fā)動(dòng)緩慢型(slow up to warm、s型、緩慢型)

　　不活潑，膽小怕事，有逃避性，對新的刺激反應(yīng)不強(qiáng)烈，且常為消極反應(yīng)。對事物缺乏興趣、探索精神和競爭性，適應(yīng)能力差，活動(dòng)低水平，復(fù)接觸后方可慢慢適應(yīng)。與麻煩型小兒不同的是這些小兒不論是積極反應(yīng)還是消極反應(yīng)都很溫和，心境消極。

　　在日常生活中，純屬某一種氣質(zhì)類型的小兒是少數(shù)的，大多數(shù)小兒都是某種氣質(zhì)類型為主，兼有其他氣質(zhì)類型的某些特征，因此，就出現(xiàn)了中間偏難養(yǎng)型，中間偏易養(yǎng)型兩種氣質(zhì)類型，與前三種合計(jì)有5種氣質(zhì)類型。

　　氣質(zhì)作為一種個(gè)性心理特征，具有穩(wěn)定性強(qiáng)，不易發(fā)生改變的特點(diǎn)，要想改變是相當(dāng)困難的。正如所謂脾氣難改，稟性難移，作為生長發(fā)育中的兒童，先天遺傳的氣質(zhì)類型是確定了的，但他的發(fā)展傾向和結(jié)果則取決于后天的教育、培養(yǎng)、環(huán)境因素影響和自我鍛煉，兒童是具有可塑性的。針對孩子氣質(zhì)特點(diǎn)，通過各種教育手段，發(fā)展其氣質(zhì)類型中的優(yōu)勢部分，克服不利因素，使小兒身心健康發(fā)展，避免出現(xiàn)行為異常，情緒障礙。

　　值得一提的是，氣質(zhì)為先天的，與遺傳有關(guān)，并無好壞之分，氣質(zhì)并不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就高低，在同一領(lǐng)域內(nèi)，不同氣質(zhì)類型的人均有杰出的代表。